Criar ambientes democráticos na Educação de Adultos

Creating a democratic adult education classroom / Criar ambientes democráticos na Educação de Adultos

Entre os dias 3 e 7 de junho, realizou-se na Escola Secundária de Santa Maria a ação de formação acreditada Creating a democratic adult education classroom / Criar ambientes democráticos na Educação de Adultos, que contou com o contributo do especialista grego Konstantinos Οikonomou.

Na primeira sessão, a subdiretora do AGML, Dra. Cristina Moura, deu as boas-vindas a todos os presentes, salientando a pertinência deste curso, não só por ser mais uma iniciativa no âmbito das comemorações dos 50 anos do 25 de abril no agrupamento, como também por apresentar um caráter inovador, ao ter sido financiado pelo programa Erasmus+, através do projeto  2023-1-PT01-KA121-ADU-000126530.

Seguiu-se a intervenção do Diretor do Centro de Formação de Associação de Escolas de Sintra, Dr. Luís Sérgio, que se congratulou com a parceria firmada entre o CFAES e o AGML e enfatizou a importância do tema do curso, por considerar de extrema importância a reflexão sobre a cultura democrática em sala de aula, bem como o desenvolvimento do espírito crítico nos alunos. Enfatizou ainda que a escola não podia ter escolhido melhor especialista, uma vez que é oriundo do berço da democracia, a Grécia.

Neste percurso formativo, professores, formadores e outros profissionais que se dedicam à Educação de Adultos no AGML e noutros agrupamentos puderam aprender e treinar como criar ambientes de aprendizagem democráticos em sala de aula, na perspetiva de Stephen Brookfield.

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Job-shadowing em Escolas Vocacionais e de Educação de Adultos na Croácia

Entre os dias 19 e 25 de maio, as professoras Alice Feliciano e Laura Filipe, formadoras de Adultos, juntamente com a Técnica de Orientação, Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (TORVC), Sandra Abreu, e a Coordenadora do Centro Qualifica, Carlota Gaspar, tiveram a oportunidade de, ao abrigo do programa Erasmus+ no âmbito dos projetos 2022-1-PT01-KA121-ADU-00055381 e 2023-1-PT01-KA121-ADU-000126530 – Innovative Adult Education Practices, visitar duas instituições de formação na Croácia, a saber, Ugostiteljsko - turističko učilište, em Zagreb, e Srednja strukovna škola, em Velika Gorica, nos arredores de Zagreb, onde foi possível conhecer como está organizado o sistema de Formação Vocacional e de Educação de Adultos neste país.
Estas escolas vocacionais e de educação de adultos acolhem estudantes jovens e adultos que pretendam adquirir os níveis 4 ou 5, preparando técnicos e formando especialistas para o mundo do trabalho. Nelas podemos encontrar diferentes cursos, a saber, Cozinha e Pastelaria, Serviço de Bar, Serviços e Turismo, Cabeleireiro e Cosmética, ICT, Eletricidade e Automação e Mecânica.
Aquelas instituições encontram-se equipadas com a tecnologia necessária ao percurso que os alunos pretendem frequentar, a partir do momento em que completam o ensino obrigatório (9.º ano - 15 anos de idade). Estes cursos, são essencialmente práticos, tendo os aprendentes de cumprir, para além do estágio no final de cada ano, a formação em contexto de trabalho simulado na própria escola e ainda numa empresa em que praticam, em contexto real, duas a três vezes por semana. A componente teórica ministrada sustenta a componente prática e ajuda os alunos, numa lógica de inclusão, a ingressarem no mundo do trabalho devidamente capacitados e certificados.
Para além de sessões de partilha entre a equipa portuguesa e as Direções e Coordenadores da Educação de Adultos destas escolas, foi ainda proporcionado a assistência a diferentes tipos de aulas, a visita a museus nas imediações das escolas e a instituições de ensino superior que também proporcionam formação no âmbito da Educação de Adultos. As docentes e a TORVC tiveram ainda a oportunidade de conhecer mais aprofundadamente a história e cultura croatas, visitando duas cidades reconhecidas pela UNESCO como Património Mundial da Humanidade: Dubrovnik e Split.
Esta foi uma experiência muito enriquecedora para aquelas profissionais de Educação de Adultos e que se revelou bastante promissora para futuros projetos colaborativos entre as escolas Croatas visitadas e o Agrupamento Monte da Lua.


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Job-shadowing no AGML: boas práticas em Física e Química

Entre 6 e 10 de maio, a equipa Erasmus+, com a colaboração dos professores do grupo disciplinar de Física e Química do Agrupamento de Escolas Monte da Lua e da Coordenação da EBI de Colares, acompanhou as professoras Marie Isabelle Dorne e Fabienne Zabarte do Lycée Pierre Méchain, da cidade medieval de Laon, França, num percurso de aprendizagem na modalidade de Job-shadowing.

Recebidas na escola sede pela Direção do Agrupamento e pela equipa Erasmus+, as professoras francesas visitaram depois os diversos espaços escolares com a orientação de duas alunas do curso profissional de Turismo. No Centro Qualifica foi-lhes mostrado o Cantinho da Leitura do projeto Ler+ Qualifica que exibe, neste momento, uma mostra no âmbito das comemorações dos 50 anos do 25 de abril. O centro histórico da Vila de Sintra foi mais tarde objeto de visita guiada pelas alunas e pela professora Luísa Lourenço.

Ao longo da semana, as professoras Isabelle e Fabienne tiveram oportunidade de observar e partilhar boas práticas com os professores de Física e Química da escola secundária de Santa Maria e da EBI de Colares que as acolheram nas suas aulas e em espaço de reflexão. A todos muito se agradece o seu contributo.

Deste itinerário formativo fez também parte uma visita à Feira da Saúde organizada pelo AGML em colaboração com o município de Sintra, na Quinta da Ribafria, e ainda ao Cabo da Roca, à Boca do Inferno e ao centro da Vila de Cascais.

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Website do Lycée Pierre Méchain:  https://pierre-mechain-laon.ac-amiens.fr/

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Job shadowing Isabell e Fabienne Lycée Pierre Méchain 6 e 10 de maio resize

Projeto eTwinning (Portugal/Turquia/Roménia/Bulgária) JI de Sintra/sala 1

O projeto "Fun Insect House" envolveu as crianças em atividades educativas para aprender sobre a importância dos insetos na biodiversidade. Durante o projeto, as crianças construíram casas para insetos e exploraram o papel crucial que esses pequenos seres desempenham nos ecossistemas, incluindo a polinização de plantas e a decomposição de matéria orgânica. A iniciativa destacou a necessidade de proteger os insetos para manter o equilíbrio ambiental, despertando nas crianças um interesse pela conservação da natureza e pelo estudo da entomologia.
No final do projeto foi elaborado um cartaz para sensibilização da população sobre a importância destes pequenos seres.

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ERASMUS+ VET - Finlândia

No dia 23 de abril de 2024, três alunas das turmas: 1TIAT, 2TAUS e 3TT, que participaram num projeto de mobilidade Erasmus+ VET, na escola Riveria de Joensuu na Finlândia, realizaram uma sessão de disseminação desta experiência em contexto de trabalho, no piso -1 da Biblioteca da ESSM. Estas alunas foram acompanhadas pelas professoras: Ilda Sintrão (equipa Erasmus+ AGML), Albertina Fortes (Diretora do curso de TAUS) e Luísa Lourenço (Diretora dos cursos TIAT e TT).

IMAGEM CAPA
A professora Sandra Mendes, representante da Direção do Agrupamento, deu início à apresentação que foi acolhida com muito agrado pelos colegas que assistiram, por terem tido oportunidade de tomar conhecimento desta modalidade de formação no estrangeiro, ao abrigo do programa Erasmus+.

RECORTE

Link da apresentação:
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